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NUESTRA ETAPA DE 3 a 6 AÑOS |
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Somos un
equipo de maestr@s y técnicos de educación infantil, especialistas en
educación musical, grafomotricidad, audición y lenguaje e inglés. |
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Queremos desarrollar el proyecto
educativo de la Etapa de Educación Infantil con el siguiente objetivo:
"Potenciar las capacidades intelectuales y
corporales del niño, siguiendo las directrices de la UNESCO sobre la
infancia": hasta los seis años de edad los niños deben recibir una
educación dentro de una configuración arquitectónica propia, con
asistencia exclusiva de niños de esta edad, única manera de preservar
tanto la seguridad física como psicológica de los niños en un ambiente
familiar".
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NUESTRA
FILOSOFÍA: La felicidad
del niñ@. |
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 Nuestra
finalidad es conseguir que los niñ@s sean naturales, espontáneos, y
auténticos, con ellos mismo y con los demás.
Nuestro lema: "Niños felices, más inteligentes". Educar creando
investigando la personalidad del niño, base del futuro adulto.
Nuestra meta: "Renovar la ilusión puesta en la tarea del día anterior,
conseguido con una metodología activa".
Nuestra base pedagógica: "El cariño por encima de todas nuestras
metas. En nuestras aulas el juego forma parte de la rutina, en un
clima de profunda alegría".
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VALORES
Y ACTIVIDADES QUE DESARROLLAMOS
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Como base para la construcción de la
personalidad, utilizamos esta rutina como estrategia, potenciando los
hábitos que nos harán conseguir los valores de la Etapa: "Compartir
con alegría y generosidad".
Sobre la base de actividades abiertas y dinámicas los niños potencian
su salud y autonomía personal: representaciones de teatro, educación
física, taller de pintura, etc.
En este segundo ciclo, los niños aprenden a elaborar juegos y
juguetes, dejando volar su imaginación.
ACTIVIDADES: expresión corporal y dramatización, música y ritmo,
potenciando la creatividad desde los distintos tipos de expresión.
EXCURSIONES: Salidas al teatro, a la biblioteca, a un área recreativa
y a la granja escuela.
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"Aulas
diferentes para edades diferentes (de 3 a 6 años)": Permanentemente,
un educador/a para cada grupo de niños, y con especialistas de
apoyo.
La psicomotricidad forma parte del conjunto de actividades, al igual
que la educación musical, para desarrollar las capacidades cognitivas,
emocionales y motrices del niño.
Nuestra propuesta de expresión corporal, gimnasia rítmica, judo
convierte estas actividades en relevantes en el desarrollo psicomotor
del niño.
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Realizamos actividades de lenguaje y
representación, dando si cabe una mayor relevancia al lenguaje oral
junto al inglés como segundo idioma, dentro de nuestra programación
diaria.
Simbolización del pensamiento lógico, como base de su desarrollo
intelectual. |
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Tenemos
una programación de actividades que se evalúa y renueva
quincenalmente.
El niño participa en un programa diario de estimulación temprana para
aumentar su información visual, auditiva y motriz, completado con una
asistencia continua e individualizada a los padres sobre el
seguimiento evolutivo de sus hijos. Asimismo, entregamos un boletín
informativo de carácter trimestral.
ÁREA
EXPERIMENTAL DE LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS en EDUCACIÓN
INFANTIL
La programación
propuesta al inicio del curso pretende los siguientes
objetivos:
a) Establecer, mediante rutinas claras, técnicas para
dirigir la clase que permitan una transición fluida entre
actividades y etapas de la clase y procuren un entorno de
aprendizaje seguro.
b) Fomentar la participación en diversos tipos de juegos
tanto físicos, conceptuales, cognitivos y verbales, mediante
actividades variadas y motivadoras.
c) Fomentar la comprensión receptiva y el uso activo de toda
la información contextual para deducir el significado de lo
expresado en inglés.
d) Conseguir que los alumnos discriminen entre algunas
palabras y conceptos clave e indicar la comprensión no
verbalmente.
e) Aumentar la capacidad de atención y deducción, sobre todo
mediante la narración de cuentos.
f) Mostrar interés y tolerancia hacia otras culturas, además
de aproximar a los alumnos a la cultura anglosajona a través
de determinadas fiestas.
Materiales curriculares utilizados para el Área de Inglés en
Ed. Infantil:
-Playschool,
Playschool Plus A y Playschool play B.
Los alumnos mejoran la coordinación óculomanual y
desarrollan las habilidades básicas necesarias para la
pre-escritura con actividades de relación, de colorear y de
seriaciones. Además, mejoran el conocimiento y las
habilidades básicas de pre-lectura con actividades en las
que tienen que contar, encontrar las diferencias o buscar el
objeto que falta.
- Marioneta de Monkey que es el protagonista del
curso y uno de los centros de interés de la clase, es por
ello que el uso de la marioneta se utiliza en todas las
lecciones para presentar muchos de los juegos y actividades,
obteniendo una buena respuesta por parte de los niños.
- Pósters y adhesivos interactivos que se utilizan
para narrar los cuentos, procediendo de una forma gradual
para que los niños centren la atención en los elementos
clave. Además, resultan una herramienta muy útil para
repasar y reciclar el lenguaje, ya que cada escena del
cuento contiene palabras clave de la unidad dentro de un
atractivo decorado.
- Flashcards que se utilizan en una amplia gama de
juegos, de vocabulario y otras actividades para a través de
ellas presentar el lenguaje activo de cada unidad a lo largo
del curso.
- CD con canciones que contiene todas las canciones,
“chants”, cuentos, muchos juegos y parte del lenguaje
que se utiliza en las actividades, junto con las canciones y
“chants ”de las rutinas.
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Algunos
pilares de nuestro Proyecto Educativo: |
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 Educación personalizada:
Atención a cada edad y cada persona, con sus puntos fuertes y débiles.
Educación preventiva:
Educar a tiempo y para el futuro. Educación de la voluntad que le
permitirá alcanzar los mejores resultados.
Educación positiva y eficaz:
Actuar en el mejor momento y creando actitudes positivas.
Educación en valores:
Dar al niño la posibilidad de crecer internamente y dar sentido a su
vida, en solidaridad, justicia, tolerancia, paz, libertad, respeto,
responsabilidad, generosidad...
Educación en los hábitos:
Hábitos con sentido positivo en la existencia de cada persona y la de
los demás, que la perfeccionan: Hábitos de trabajo y esfuerzo,
urbanidad y buenos modales, de obediencia, de sinceridad...
Técnicas de aprendizajes tempranos que aplicamos entre otras:
Bits de Aprendizaje:
Los Bits son un programa educativo diseñado para estimular la
inteligencia, aumentar el vocabulario, mejorar la capacidad de
atención y estimular la memoria.
Esta metodología transmite conocimientos a los niños de manera fácil,
rápida y amena.
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Bits
de inteligencia.
