Departamento de Orientación

 

 
   

Equipo de Orientación

  

Catalina Para Pérez (Psicóloga, Jefe de Departamento)

Jesús del Barrio García (Especialista en Audición y Lenguaje)

Encarna González-Campos (Especialista en Audición y Lenguaje y en Ed. Infantil)

Mª Jesús Pérez Pardo (Profesora de Apoyo, especialista en Ed. Infantil)

Jacinta Carbajosa Gamazo (Profesora de Apoyo, especialista en Educación Infantil)

Pilar Álvarez López (Profesora de Apoyo, Licenciada en Filología Hispánica)

Flor Anta (Profesora de Apoyo, Licenciada en Ciencias Exactas)

Inés Gutiérrez García (Licenciada en Filología Francesa)

 

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ENLACES
   

El equipo de Orientación trabaja con dedicación exclusiva para el Centro y está constituido por los miembros señalados arriba, quienes desarrollan su labor junto a tutores, profesorado, personal no docente, además de alumnos y familias del Centro.

 

Es éste un proceso continuo que busca conseguir una autoexigencia de mejora continua en cada uno de los alumn@s, a través de una orientación pedagógica, familiar y personal.

 

Desde esta Área se coordinan los planes de innovación pedagógica del Centro.

 

 

Criterios de actuación
  • Carácter preventivo: Anticipación a las necesidades para evitar fracasos o problemas posteriores.
  • Carácter Individualizador: Las capacidades, intereses, aptitudes y motivaciones son siempre diferentes en todos y cada uno de los miembros de un grupo. Las necesidades son individuales.
  • Carácter Potencializador: Favorecer la mejora continua y el máximo posible desarrollo de sus potenciales.
  • Carácter de Continuidad: Asegurar el seguimiento de grupos y alumnos en todas las Etapas Educativas, con objetivos diferenciados según las necesidades de cada una de ellas.
  • Autoexigencia.

Orientáción pedagógica

  • Favorecer la integración y adaptación del alumn@ al Centro y facilitar una buena interacción social.

  • Promover en cada alumn@ el mayor desarollo posible de las técnicas y destrezas instrumentales básicas.

  • Detectar y atender las necesidades de apoyo educativo individual.
  • Promover y desarrollar la adquisición de hábitos de trabajo.
  • Ofrecer posibilidades o alternativas para favorecer el aprendizaje de toma de decisiones y de responsabilidad personal.
  • Programar actividades para fomentar y desarrollar en el alumno valores éticos, personales y sociales.
Orientación familiar
  • Promover la cooperación entre el Centro y la familia.
  • Orientar a los padres/madres sobre cualquier tema relacionado con la educación de sus hij@s, tanto en el marco del aprendizaje instructivo como en cualquier otra actitud o proceder del alumno.
  • Informar y orientar a los padres/madres de posibles necesidades educativas especiales: adaptaciones curriculares significativas, refuerzos, etc.
  • Informar sobre las aptitudes pedagógicas, gustos e intereses académicos de su hij@s siempre que sea necesario y especialmente, al terminar su formación en el Colegio, para facilitar decisiones académicas o profesionales posteriores.
  • Atender las demandas de evaluación psico-pedagógicas.
  • Colaborar en el desarrollo de programas formativos.
Orientación personal al alumn@
  • Ayudar en la adquisición del ajuste personal y social de cada alumn@ para que asuma un concepto realista y objetivo sobre sí mismo, sus posibilidades y limitaciones, es decir, sobre su identidad personal.
  • Fomentar la autoestima.
  • Apoyar y ayudar a los alumnos en los momentos críticos de su desarrollo por posibles desajustes personales transitorios, tanto en los aprendizajes escolares como en sus relaciones grupales.
  • Informar de las posibilidades y asesorar en la toma de decisiones para el futuro académico o profesional una vez finalizados los estudios en el Centro.
  • Ayudar en la resolución de conflictos personales de cualquier campo (familiar, escolar, personal).