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El equipo de Orientación
trabaja con dedicación exclusiva para el Centro y está constituido por los
miembros señalados arriba, quienes desarrollan su labor junto a tutores,
profesorado, personal no docente, además de alumnos y familias del Centro.
Es éste un proceso continuo
que busca conseguir una autoexigencia de mejora continua en cada uno de
los alumn@s, a través de una orientación pedagógica, familiar y personal.
Desde esta Área se coordinan
los planes de innovación pedagógica del Centro.
Criterios de
actuación
- Carácter preventivo:
Anticipación a las necesidades para evitar fracasos o problemas
posteriores.
- Carácter
Individualizador: Las capacidades, intereses, aptitudes y
motivaciones son siempre diferentes en todos y cada uno de los
miembros de un
grupo. Las necesidades son individuales.
- Carácter
Potencializador: Favorecer la mejora continua y el máximo posible
desarrollo de sus potenciales.
- Carácter de
Continuidad: Asegurar el seguimiento de grupos y alumnos en todas
las Etapas Educativas, con objetivos diferenciados según las
necesidades de cada una de ellas.
- Autoexigencia.
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Orientáción
pedagógica
-
Favorecer la
integración y adaptación del alumn@ al Centro y facilitar una
buena interacción social.
-
Promover en cada
alumn@ el mayor desarollo posible de las técnicas y destrezas
instrumentales básicas.
- Detectar y
atender las necesidades de apoyo educativo individual.
- Promover y
desarrollar la adquisición de hábitos de trabajo.
- Ofrecer
posibilidades o alternativas para favorecer el aprendizaje de
toma de decisiones y de responsabilidad personal.
- Programar
actividades para fomentar y desarrollar en el alumno valores
éticos, personales y sociales.
Orientación familiar
- Promover la
cooperación entre el Centro y la familia.
- Orientar a
los padres/madres sobre cualquier tema relacionado con la
educación de sus hij@s, tanto en el marco del aprendizaje
instructivo como en cualquier otra actitud o proceder del
alumno.
- Informar y
orientar a los padres/madres de posibles necesidades
educativas especiales: adaptaciones curriculares
significativas, refuerzos, etc.
- Informar
sobre las aptitudes pedagógicas, gustos e intereses
académicos de su hij@s siempre que sea necesario y
especialmente, al terminar su formación en el Colegio, para
facilitar decisiones académicas o profesionales posteriores.
- Atender las
demandas de evaluación psico-pedagógicas.
- Colaborar en
el desarrollo de programas formativos.
Orientación personal al alumn@
- Ayudar
en la adquisición del ajuste personal y social de cada
alumn@ para que asuma un concepto realista y objetivo
sobre sí mismo, sus posibilidades y limitaciones, es
decir, sobre su identidad personal.
- Fomentar
la autoestima.
- Apoyar y
ayudar a los alumnos en los momentos críticos de su
desarrollo por posibles desajustes personales
transitorios, tanto en los aprendizajes escolares como
en sus relaciones grupales.
- Informar
de las posibilidades y asesorar en la toma de decisiones
para el futuro académico o profesional una vez
finalizados los estudios en el Centro.
- Ayudar
en la resolución de conflictos personales de cualquier
campo (familiar, escolar, personal).
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