A los cinco años el niño goza de una relativa estabilidad, sin crisis profundas de la personalidad, pero no se debe olvidar que las etapas están profundamente entremezcladas; la forma en que cada niño las afronta es consecuencia de la anterior, que lo prepara para la siguiente.

Según la terapeuta Liliana Aguado para que un niño se desarrolle armónicamente su medio le debe haber ofrecido estímulos en forma equilibrada y variada, así como limitada en tiempo e intensidad, en concordancia con el desarrollo y la maduración. También aclara: "el ritmo de desarrollo de cada niño es variable y un gran porcentaje está determinado por factores de índole ambiental".

Es muy importante en todas las edades, pero especialmente en ésta, ser consistentes en normas y límites. Una norma debe darse con seguridad y manteniendo una actitud firme, recordando que una forma de reforzar las normas es explicar las consecuencias inmediatamente que se ha quebrantado.

Los niños de esta edad se ubican dentro de un grupo y son capaces de respetar los derechos de los demás y defender sus propios derechos. Respecto a los padres y mayores, disfruta ayudando a sus profesores y a sus padres en tareas sencillas, expresa sus sentimientos, se siente seguro de sí mismo, independiente y responsable.
 

Algunas actividades características:
 

• Muestra gran interés por los cuentos, en especial los de héroes.
   
• Le encanta manejar títeres e inventarse historias.
   
• Agrupa, separa y clasifica objetos por su forma, color, tamaño y posición.
   
• Pregunta constantemente "para qué sirve", "cual carro corre más", "¿esto cómo funciona?", buscando una respuesta sencilla pero verdadera.
   
• Está en capacidad de distinguir conceptos de cantidad y los asocia con los números correspondientes.
   
• Maneja el esquema corporal.
   
• Empieza su proceso de lectura - escritura, puede leer por asociación palabras comunes como "coca cola", "pepsi", "batman".
   
• Arma rompecabezas.
   
• Juega, domina, ordena historias de secuencia tiempo-espacio.
   
• Recorta diagonales y zig-zag con mas precisión.
   
• Puede recortar en todas las direcciones. A esta edad debe ser capaz de seguir bien cada dirección sin maltratar el papel y utilizando correctamente las tijeras.
   
• Perfecciona el manejo del papel para plegarlo logrando creaciones.
   
• Utiliza la pintura y materiales de arte, le gusta descubrir nuevos tonos mezclando los que ya conoce.
   
• Tiene buena coordinación óculo-manual y óculo-pedical lo cual le ayuda a disfrutar más los juegos con pelota.
   
• Salta lazo o por lo menos lo intenta.
   
• Disfruta las carreras de obstáculos.
   
• Puede saltar en un pie.