ADMISIÓN 2021-2022
Listado de baremación definitivo | Publicación 02/06/2021 | Admisión del alumnado del 2ºciclo de E. Infantil, E. Primaria y ESO
Descarga de la listado de baremación
Resultado para dirimir empates en el proceso de admisión 2021
El sorteo público se ha realizado el 31 de mayo de 2021 mediante la generación por software de diez números aleatorios del mismo orden de magnitud que el de los números identificativos asignados a cada solicitud. Los números aleatorios se han identificado del 1 al 10, y se ha elegido uno de ellos con la extracción al azar de una bola de entre diez, convenientemente numeradas.
El número aleatorio de la bola extraída a partir del cual, en orden creciente, se otorgará la prioridad en la resolución de empates, es el 148021.
Vacantes en el Colegio Ntra. Sra. de la Consolación – Agustinas Valladolid
Resolución vacantes y criterios complementarios de los centros de Valladolid
Anexo sobre Vacantes disponibles en los centros
Calendario del proceso de admisión
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Fecha de inicio |
Fecha de finalización | |
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Publicación del baremo provisional |
17/05/2021 |
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Reclamaciones al baremo: familias reclaman y subsanan |
18/05/2021 |
24/05/2021 |
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Sorteo para dirimir empates |
31/05/2021 (10:00 h) |
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Listados de adjudicación de plaza escolar para el curso 2021/2022 |
22/06/2021 |
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Matriculación para el 2º ciclo de EI y EP |
23/06/2021 |
29/06/2021 |
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Matriculación para ESO |
12 días hábiles a contar desde el 23/06/2021 |
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Calendario del proceso de admisión en el Portal de Educación
INFORMACIÓN GENERAL
El proceso de admisión al que nos referimos es el que se aplica al alumnado que pretende cursar enseñanzas sostenidas con fondos públicos de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria en el Colegio Ntra. Sra. de la Consolación – Agustinas Valladolid.
El proceso de admisión han requerido contar con un soporte normativo, y mecanismos que contribuyan a una mayor calidad en la gestión del mismo y, en este sentido, se establece un completo catálogo de principios reguladores del proceso que, además de la garantía de acceso a la enseñanza o la libre elección de centro, incide en la no discriminación, en la igualdad en la aplicación de las normas, en la calidad educativa, en la igualdad de oportunidades y la cohesión social.
En cuanto a disposiciones de carácter general, está constituido por:
DECRETO 52/2018, de 27 de diciembre,por el que se regula la admisión (…).
ORDEN EDU/70/2019, de 30 de enero, por la que se desarrolla el Decreto 52/2018.. (…)
La gestión del proceso de admisión de cada año se concreta en la Resolución cuyo objetivo general se explicita en su propio articulado, y es concretar las actuaciones que deberán llevarse a cabo para la correcta gestión del próximo proceso de admisión, tanto por el alumnado y familias participantes, como por los demás agentes con participación en el proceso (centros docentes, órganos periféricos, etc.).
RESOLUCIÓN de 17 de diciembre de 2020, de la Dirección General de Centros, Planificación y Ordenación Educativa, por la que se concreta la gestión del proceso de admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León, para cursar en el curso académico 2021-2022 enseñanzas de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, […].
PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO
La participación en el proceso de admisión se realiza de forma diferenciada según el momento y las circunstancias bajo las que se solicite:
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Proceso ordinario |
Periodo comprendido entre la publicación de la Resolución anual por la que se concreta la gestión del proceso y la resolución de adjudicación de plazas. |
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Admisión del alumnado fuera del proceso ordinario |
Procedimiento de admisión en supuestos excepcionales
Procedimiento simplificado de centro para el curso 2021/2022. |
Proceso Ordinario
«Periodo desarrollado desde la publicación de la resolución por la que anualmente se concretan los procesos de admisión del alumnado y la resolución de adjudicación de plaza»
Participarán en el proceso ordinario de admisión:
- Alumnado que inicia su escolarización sostenida con fondos públicos en Castilla y León, generalmente en 1º del segundo ciclo de Educación Infantil, pero también en cualquier otro curso si en ese momento no se está matriculado en ningún centro docente de esta comunidad.
- Alumnado que deba cambiar de centro para iniciar o proseguir enseñanzas obligatorias sostenidas con fondos públicos. Por ejemplo, 3º del segundo ciclo de Ed. Infantil que en su centro no dispone de 1º de Ed. Primaria, o 6º de Ed. Primaria que en su centro no dispone de 1ª ESO.
El cambio de curso, etapa o nivel, con carácter general, no requerirá participar en un nuevo procedimiento de admisión, salvo que sea necesario realizar un cambio de centro.
Fuera del proceso ordinario de admisión, se resolverán los supuestos excepcionales de admisión que se produzcan y el procedimiento simplificado de cambio de centro.
BAREMO
Circunstancia puntuable según los criterios prioritarios de admisión.
Al cumplimentar la solicitud, será necesario marcar la casilla de «alego» para que dicha circunstacia sea baremada, solamente en la acreditación de renta anual per cápita y discapacidad será necesario su «alegación +autorización «.
| Existencia de hermano/a matriculado en el centro solicitado | |
| Primer hermano/a | 8 |
| Segundo o más hermanos/as | 4 |
| Progenitores o tutores legales que trabajen en el centro solicitado | 8 |
| Proximidad al centro solicitado (solamente se puede alegar uno de ellos referido a la proximidad, asociado al SOLICITANTE 1) |
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| Proximidad del domicilio al centro solicitado: (centros solicitados en la misma unidad territorial de admisión que la del domicilio familiar alegado) |
8 |
| Proximidad del lugar de trabajo de alguno de los progenitores o tutores legales: (centros solicitados en la misma unidad territorial de admisión que la del domicilio del lugar de trabajo alegado) |
8 |
| Renta anual per cápita de la unidad familiar | |
| inferior o igual a un tercio del IPREM | 5 |
| por encima de un tercio y hasta dos tercios del IPREM | 3 |
| por encima de dos tercios y hasta el valor del IPREM | 2 |
| hasta un tercio por encima del valor del IPREM | 1 |
| Condición legal de familia numerosa | 3 |
| Concurrencia de discapacidad igual o superior al 33% en el alumnado o en alguno de sus progenitores o hermanos/as | |
| en el alumno/a | 4 |
| en progenitores | 2 |
| en hermanos/as | 1 |
| Acogimiento familiar del alumnado | 3 |
| Otro que, basándose en circunstancias objetivas y justificadas, pueda determinar el consejo escolar del centro | |
| Criterios complementarios | 2 |
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| Otras situaciones (Art. 19.11. párrafo 3.º) | |
Criterios complementarios
- Ser familiar hasta 1er grado de consanguinidad de un antiguo alumno o alumna del centro del que se solicita plaza,
- tener hermanos menores no matriculados en el centro solicitado
- o condición legal de familia numerosa.
Anexo sobre los Criterios Complementarios elegidos por los centros de Valladolid
Unidades Territoriales de Admisión, Adscripción de Centros y Tipificaciones
- Resolución Mapa Escolar Valladolid.
- UTA Infantil y Primaria.
- UTA ESO.
- Tipificaciones de los centros.
ENLACES
Clica sobre los enlaces para acceder a la información indicada:
- Página en el Portal de Educación con toda la información del Proceso de admisión
- Información sobre protección de datos
- Normativa de aplicación del proceso de admisión
Admisión del alumnado del 1er ciclo de E. Infantil (Escuela Infantil) y Bachillerato
Está abierto el plazo de matrícula para estos niveles. Para obtener más información, clica en los siguientes enlaces
